"O problema básico é que a estimulação para estudar tende a continuar externa à curiosidade pelo conhecimento, ..... No modo de ver dos alunos, e também dos pais e professores, que só tiveram como vivencia a escola tradicional, a motivação para o estudo é fortemente influenciada pela nota, pelo medo da reprovação. Quando a nota e os exames desaparecem... o esforço para aprender na escola será capaz de ser plenamente compensado apenas com o apelo a motivações ligadas a interesses e necessidades?" Esse trecho foi retirado de um trabalho realizado por Elba Siqueira e Eleny Mitrulis, faz com que seja questionada a forma atual como são avaliados e incentivados nossos alunos a estudar, mais que qualidade é necessário pesquisar formas de envolver as pessoas no ensino, qual o valor do conhecimento essa questão é bastante relevante, estamos perdendo a vontade de adquirir conhecimento. Como recuperar isso?
Fonte: Trajetória e desafios dos ciclos escolares no Brasil, Elba Siqueira de Sá Barreto e Eleny Mitrulis, São Paulo:IEA/USP, v.15,n.32, p.105-142, 2001.
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