A matemática nas profissões

Na dúvida de qual profissão seguir, pois a matemática influência, ou não, essa escolha? Olha esse nosso vídeo, tira essa dúvida e fala pra gente, qual vai ser a tua?

Videoaulas

Uma professora da rede estadual gaúcha vêm colocando em prática um de nossos projetos do blog, VIDEOAULAS. Após o horário letivo normal, Lia começa a gravar aulas de reforço para os alunos. Através do blog, Lia posta exercícios extras, posta a fotos dos alunos nota 10 e fatos ocorrentes no dia-a-dia da aula. 

Esse projeto da Lia, é de grande valia, pois através disso, os alunos podem aproveitar o tempo que usam na internet, para estudar, mesmo que sejam 15 minutos. 

Professora de matemática, Lia já observa grande melhoria nos alunos, pois eles acabam esforçando-se mais para aparecer no blog.

Idéias, que postas em prática demonstram resultados positivos devem ser copiadas, então, segue tanto a reportagem quanto o link do blog.

Reportagem no Jornal Nacional e Blog da Lia

Khan Academy

Já ouviu falar na Khan Academy? Deixa então que eu te conto!

A Khan Academy é uma organização educacional sem fins lucrativos criada em 2008 pelo norte-americano Salman Khan. Sua missão é oferecer educação de alto nível para qualquer pessoa em qualquer lugar, por meio de vídeo-aulas e plataforma de exercícios online. Todo conteúdo é aberto e gratuito.

Aqui no Brasil, quem está implantando está ideia é a Fundação Lemann, que está adaptando e traduzindo as vídeo-aulas de Khan para o português.

No site, é tudo organizado por tópicos (matemática, biologia, química e física) e dentro desses tópicos, subtópicos, na matemática, aritmética, álgebra, geometria, dentre outros.

É um site que aborda os conteúdos de uma maneira bastante explicativa e detalhada, sob um outro ponto de vista, e pode ajudar, e muito, principalmente nessa época de provas.

Acesse o site e descubra essa maneira que vem dando certo pro mundo inteiro!

Estimulo para estudar

 "O problema básico é que a estimulação para estudar tende a continuar externa à curiosidade pelo conhecimento, ..... No modo de ver dos alunos, e também dos pais e professores, que só tiveram como vivencia a escola tradicional, a motivação para o estudo é fortemente influenciada pela nota, pelo medo da reprovação. Quando a nota e os exames desaparecem... o esforço para aprender na escola será capaz de ser plenamente compensado apenas com o apelo a motivações ligadas a interesses e necessidades?" Esse trecho foi retirado de um trabalho realizado por Elba Siqueira e Eleny Mitrulis, faz com que seja questionada a forma atual como são avaliados e incentivados nossos alunos a estudar, mais que qualidade é necessário pesquisar formas de envolver as pessoas no ensino, qual o valor do conhecimento essa questão é bastante relevante, estamos perdendo a vontade de adquirir conhecimento. Como recuperar isso?

Fonte: Trajetória e desafios dos ciclos escolares no Brasil, Elba Siqueira de Sá Barreto e Eleny Mitrulis, São Paulo:IEA/USP, v.15,n.32, p.105-142, 2001.

Literatura

Essa é para quem curti leitura. Como diversão vai a seguinte sugestão:
 O Homem Que Calculava, Malba Tahan. Ed. Record, 1998, RJ.
 Matemática Divertida e Curiosa, também deste mesmo autor.

Para quem quer conhecer melhor a história da matemática, temos a coleção Tópicos de História da Matemática, são vários autores e é bom para uso em sala de aula, Editora Atual, São Paulo.

E Descobrindo o Cabri Géomètre, Vicenzo Bongiovanni et alii, FTD, São Paulo, 1997, para aprender um pouco mais de geometria, ótimo para trabalhar junto ao computador pois explica como usar esse software, de maneira simples e descomplicada.

Bom Proveito.

Só Matemática

No post anterior, demos a dica sobre o site do Só Matemática, mas diante de tantas possibilidades, este site, merece um post totalmente dedicado. Como dito no outro post, o site tem jogos, apostilas, exercícios e tudo mais, porém neste post, vamos focar nos softwares disponibilizados.

Gratuitos para download, com rápida e prática instalação, temos disponíveis mais de 140 softwares;

• ZGrapher te permite criar gráficos;
• ZuL Régua e Compasso te auxilia na construção geométrica;
• Shape Calculator calcula área, volume e perímetros.

Alguns exemplos da variedade de softwares que temos a disposição, a facilidade do acesso e a rapidez do cálculo, auxilia no dinamismo dentro da sala de aula, podendo a aula, ficar diferenciada com o uso da sala da informática, que já é bem comum, tanto em escolas particulares quanto nas públicas.

Usaremos então, a internet ao nosso favor, professores de matemática, não vamos abandonar o trio (papel, lápis e borracha) mas vamos chamar mais a atenção dos alunos, deixando-os interagir com as máquinas!

Pra quem ficou interessado, o site do Só Matemática é http://www.somatematica.com.br/index2.php

Devemos Estudar?

Atualmente vemos que um certo desânimo tomou conta de nossas escolas, trazendo preocupações para a sociedade em geral, que tem se questionado a respeito do valor do nosso ensino. Onde chegaremos com índices tão baixos de qualidade escolar? Qual o futuro de um país sem sabedoria? Por que nossos alunos não demonstram interesse em estudar? Tivemos várias mudanças em nosso currículo desde 1954 década em que o ensino até a quarta série já era satisfatório e para haver prosseguimento se fazia necessário provas de admissão, depois passamos para séries de primeiro e segundo graus, mudamos o nome para Ensino Fundamental e Médio e agora temos nove anos de E.F. e três anos de E.M. Junto a essas mudanças ocorreram alterações nas formas de avaliar nossos alunos, uma delas era para diminuir o nível de repetência, elimino-se assim a reprovação( ou seja, todos passam de ano). De acordo com Elba Siqueira e Elany Mitrulis alunos habituados a estudar para "passar de ano",não se sentiam mais pressionados pela ameaça de retenção ao final do ano letivo, deixaram de estudar e começaram a faltar as aulas. Mostrando total interesse em estudar, pois não foi criado outro mecanismo para incentivar o aluno a estudar. Somos motivados a conquistar objetivos quando vemos que estes nos retornem com algo benéfico. Os alunos sabem o que podem conquistar com conhecimento educacional? É para eles vantajoso ter esse conhecimento? Acredito que não, por isso não demonstram interesse em aprender, ou seja, estudar não traz benefício, então para quê faze-lo?